学校図書館メディアの構成

ま と め の 課 題

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膨大な図書資料の中から必要な情報を引き出すために先人は「目録法」をはじめとしていろいろな工夫を重ねてきました。コンピュータが普及するようになって情報検索の方法が大きく様変わりしつつあります。また、情報を伝えるメディアが紙以外のものにも広がってきたために図書館の在り方について変革が求められています。
　 「電子図書館」が構想の段階から実験の段階を経て実用の段階に移り、多くの図書館で一般公開が始まっています。「電子出版」も模索されています。

学校に眼を向けると、平成14年度から学校は完全週5日制となりました。それに伴って学習指導要領も改訂され「総合的な学習」も始まりました。文部科学省は「教育の情報化」を推進するために『ミレニアム・プロジェクト』をスタートさせました。また、平成15年度からは、12学級以上の学校に司書教諭が配置されるようになりました。

このような情勢をふまえて、下記のいずれか一つのテーマについてあなたの意見をまとめなさい。

• 情報検索の手段としてのインターネットの長所と短所
• 電子図書館の目的としていることと現状と課題
• 情報技術の発展とこれからの図書館（学校図書館を含む）

• テーマを選んだ理由
• レジュメ（リポートの概要）
• 本　　文
• 結　　論
• 参考にした図書（著者・タイトル・ページ）・Webページ（URL・作成者）
• リポートを作成して・・苦労したこと、特に見てほしいこと、感想など

1. 図書館の情報化がどんどんと進行しているので、なるべく新しいデータを用いて考察すること。
2. 資料等を参照するときは参照した箇所と自分の意見とをはっきりと区別できるようにすること。
3. 参照文献やデータの出所（論文の題名・著者名、Ｗｅｂサイトの タイトル と ＵＲＬ など）を明記すること。

「レポートの書き方」（早稲田大学・向後先生）にリポートを書く手順、心構え等が記されていますから参考にしなさい。リポートが出来上がったら、最後に書かれている次の5つの点についてチェックしなさい。

1. 議論が焦点化されているか？　またアイデアはお互いに支えあっているか？
2. それぞれのアイデアについて十分展開されているか？
3. 議論されているアイデアについて、それを支える具体的な情報があるか？
4. アイデアのバランスはとれているか？
5. 文章は話題の中心をついているか？　脇道にそれていないか？

• 期日は講義の最終日
• 用紙の大きさはＡ４判で縦置きとし、横書きにする　左肩だけ１箇所を綴じる
• 表紙に　テーマ、テーマを選択した理由（200字以内）、リポートの概要（200字以内）、回生・所属・組・番号・氏名　を記入
• 本文・結論・参考文献（参照したURL）・感想等は4枚以内（それ以上は不可＝要領よくまとめること）
  文字数は1行あたり35～40文字で、1枚あたり35～40行　→ 4900～6400文字
• ワープロ打ちを推奨するが、リポート用紙に手書きでも良い

期日に提出しなかった場合

定期試験に欠席した場合と同様に扱う
すなわち、単位は認定しない

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