学校図書館メディアの構成 2
学校図書館メディアの種類と特性
| 紙メディア | 非紙メディア | ||
|---|---|---|---|
| 非電子メディア | 電子メディア | ||
例 |
図書/雑誌 |
簡易視聴覚資料/ 視聴覚資料 |
視聴覚資料/ コンピュータファイル |
| 特徴 | （参考）活字を読む行為は・・・ （p.35） |
参照：p.37 | |
| 情報量 | |||
| 情報の新しさ | |||
| 対面利用 | |||
| 保存・反復利用 | |||
| 多数者同時利用 | |||
| 操作性 | |||
| 運搬の容易さ | |||
| 単独使用 | |||
| 明室（暗幕不要） | |||
従来、情報は紙を主要なメディアとして伝えられ、保存されてきました。電子メディアに大きなウエイトがかかるようになってきましたが、メディアとして「紙」はこれからも重要な役割を果たすことでしょう。
教科書の27ページから、メディアの形態やその例があげられています。36ページには、いろいろな資料（メディア）の機能について評価が表にまとめられています。