情報社会と学校教育

この講義では、「課題」を解決しながら学習を進めていく。

「課題」を分類すると、
　　(1)　今までの体験や自分が持っている知識（データ）で答えられるもの
　　(2)　（今、自分は持っていないが）データがあれば答えられるもの
　　(3)　知識やデータをもとに自分の考えを組み立てるもの
となる。

課題を解決するためには、どんな資料があり、それはどこにあり、どうすれば手に入るかを知っておく必要がある。
　 やみくもに検索するのではなく、すでに持っている知識を活用して探索することが必要である。

情報社会といわれる現在、学校を取り巻く環境は著しく変化しつつある。
　 情報化によって学校はどう変わろうとしているかを概観する。

【 課題 １－１ 】　情報（化）社会とはなにか

辞書などの記述を参考にして簡潔に（200字以内に）まとめなさい

【 課題 １－２ 】　文部科学省がミレニアムプロジェクトで「教育の情報化」を推進しているが
　　　　　　　　　『教育の情報化』とはどういうことか

《参考 Webサイト》
　 ミレニアム・プロジェクト「教育の情報化」の概要 （文部科学省　平成12年）
　 バーチャル・エージェンシー「教育の情報化プロジェクト」報告（ PDFファイル ）　平成11年

【 課題 １－３ 】　従来の教育の方法は「黒板とチョークの一斉授業」といわれるが・・・

（１）　従来の教育の長所と短所をあげよ
（２）　これからの授業形態はどのように変わっていくと思われるか【課題 1-2】も参考にして考えよ

《参考 Webサイト》
　 新しい学習指導要領で学校は変わります　（平成11年4月　文部省）
　 教育を変える１７の提案　（平成12年12月22日　教育改革国民会議報告）
　 教育改革国民会議報告に関する日教組見解　（平成12年12月22日）

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